主持人

宋梦怡

出席

人员

  全体教师

内容

1.传达昆山市教科会议精神 布置本学期的教科工作

2.研讨活动——如何创设特色水乡文化区域

活

动

情

况

记

载

1.       引出话题

宋梦怡：各位老师下午好，又到了我们的学期初，很开心迎来了新的一学期，下面进行第一个议程：传达昆山市教科会议精神 布置本学期的教科工作，具体工作如下：

1.9月上旬上交苏州教育学会论文、下旬上交陶研论文，11月上旬上交苏州教育学会教案、下旬上交教育小故事。

2.10月底我园将承办教科六片展示活动，10月初上交优秀课题教案，进行微课选拔出3名教师参加教科展示活动。

3.10月中旬完成昆山市个人微型课题申报。

宋梦怡：下面进行第二个议程：研讨活动——如何创设特色水乡文化区域

我园地处江南美丽富饶的巴城阳澄湖畔，有着丰富的可供开发与利用的水乡资源，而当前幼儿园的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。 游戏化是对幼儿园课程改革提出的新要求，本次教科活动主要请老师们谈谈在班级中你是怎样创设水乡文化环境的，从环境布置和区域活动设置入手，是如何妙用自然材料、巧用游戏课程、活用社区资源？可以谈谈你将创设哪些新的水乡文化特色区域？

2.       分享交流

赵浏婷：在美工区投放具有水乡特色的材料，例如蟹壳、螺丝壳、芦苇、稻草等，结合主题，引导幼儿进行涂色、粘贴等。

陶静：收集蟹壳，利用家长资源收集巴城特色美食的“蟹壳”，投放超轻黏土，让幼儿在蟹壳上进行创意绘画。

茅慧：捕鱼达人，自制带吸铁石的分段不织布鱼、手套、捞鱼网兜、带吸铁石的钓鱼竿、带钩子的钓鱼竿、玩具刀、勺子、筷子、面包夹、竹篮、盘子。玩法：幼儿根据自己的现有能力，自由选择难易程度的捕捞工具：手套、捞鱼网兜、带吸铁石的钓鱼竿、带钩子的钓鱼竿，把鱼捕捞到之后放在竹篮里，用面包夹夹到盘子里进行品尝，可用玩具刀将鱼切开分段，然后用勺子、筷子进行品尝。

宋梦怡：大家讲解的都很详细，如果能够在从难度的设置上去考虑，可能会更加好，哪位老师再来分享交流一下。

傅永华：那我来说说看我们重点的区域是美工区，在美工区投放鹅卵石、石头，游戏玩法设置了两种难度：

☆幼儿先收集各种各样的石头，在石头上进行简单的单色颜料涂色。

☆☆将不同颜色的石头分类放在不同的篮筐里面（辨别大小、颜色）

蒋婷：在益智区中我们投放了种子对对碰，在引导幼儿认识种子的同时，观察种子图片的同时，幼儿学习分辨不同的种子，并进行对对碰游戏，这里面也提供了不同难度的操作卡让幼儿去选择。

高敏：我们根据稻草本身的特点,进行了一些创意性的活动。染色:稻草易于上色,因此,采用水粉、水彩均可进行上色活动,然后将材料进行组合。幼儿在染色的过程中,参与性高,发挥了想象力和动手能力。
龚佳麒：在益智区我们投放了竹子的麻将席，可以让幼儿根据红色、黄色进行排序。在生活区里我们投放了竹笼、竹垫等认识竹子。

三、谈谈体会

宋梦怡：通过大家的分享交流，看得出来大家很用心的在收集一些自然材料、水乡材料来丰富幼儿的区域活动，在各个区域的创设中，都有操作难度的体现，小班幼儿运用到水乡材料时，重点放在趣味性上，中大班在创设时可以突出技能或者是竞赛类的游戏，幼儿可能会更加感兴趣，兴趣点会更高！

邱晴：通过这次的交流，作为大班教研组长，在接下来的工作中我会提前组织老师们先讨论一下要创设的区域，大家集思广益，才能有金点子的产生，做出更有趣味性的区域活动，从幼儿角度出发，一切以幼儿为主。