2019年下教育科研工作计划

2019.09——2020.01

巴城中心幼儿园教科组

一、指导思想：

教育科研是引领学校发展的重要手段，是促进教师专业成长的有效途径，为了强化学校科研的地位，树立“科研兴园”的观念，提高教师教育科研意识与能力，提炼办园特色，促进教师专业发展，结合昆山市教科室布置的工作要求，继续深入学习《纲要》《指南》精神，进行相应的园本培训，并深入开展教学科研活动，努力做到教、科、研、训一体，推进幼儿的素质和谐教育，力求发挥好教科研的先导作用，与时俱进，开拓创新，促进幼儿园的整体内涵的发展，并借助各类宣传平台充分展示幼儿园风采，让幼儿园走向社会，走进人心，让更多的人了解幼儿园，争取赢得社会的支持与理解，促进幼儿园持续发展。

二、工作重点：

1. 坚持理论学习，增强教师科研意识

2. 加强学科研究，优化课堂教学质量。

3. 注重品牌建设，规划课题研究方向。

4. 创新课程改革，凸现园本教学特色。

三、具体措施：

（一）坚持理论学习，增强教师科研意识。

1.定期开展园本培训活动，每月进行一次大组、一次小组的科研活动，为教师提供理论学习的机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋让教师在学习活动中共同进步、共同发展。

2.鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。积极鼓励教师学习提炼经验，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写经验文章向杂志和网站投稿，并能获得奖项。

3.根据园内教师不同的年龄层次和教学能力，分别制订不同的培养目标，进行分层次的培养，力求人人有定位、个个有发展。

（二）加强学科研究，优化课堂教学质量。

1.抓好常规教学工作，了解熟悉各班教学实际情况，从而确定好教研专题，开展扎实有效的教学研究。

2.加强计划管理，继续规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，保证一日活动目标的达成度。教师要灵活安排一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效，保证幼儿身心健康和谐发展，促进幼儿全面素质的发展与提高。

3.继续提高集体备课质量。各级组长精心组织各组组员共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法，及时反思教育教学效果，解决教师们的疑惑问题。

4.以整合的思路实施课程内容。要求教师在实施《多元整合活动课程》的同时，注重各班自主性课题研究的开展，善于从辅助教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容作深入细致的分析，开展教学研究，收集好过程性资料。充分发挥骨干教师的示范、引领作用，带头引领教师开展问题研究，做好教育信息的传递和教育经验的推广活动。

5.继续实行师徒帮扶制度，以点带面开展展示、观摩、研讨活动，加强随堂听课，提高教师的能力。

（三）注重品牌建设，规划课题研究方向。

1.依托巴城独有的文化底蕴，以“阳澄湖美，巴城蟹肥”为基本特色，，本课题以“水乡”为主体，“游戏”为基本活动，开展“水乡文化运用”为核心的活动研究，把游戏融汇于幼儿一日生活中，最终形成以水韵为核心的校园文化特色。

2.组织教师按计划积极开展课题研究工作，提倡教师间的合作、探究，提倡将课题研究与教研活动有机结合，每位课题组成员都要从教育实际出发，轮流选内容定形式主持活动，所有教师必须人人都参加课题研究工作，做好上课题研讨课、资料积累、经验总结、数据收集等相关研究工作。

3.开展教学专题研究，解决存在的主要问题。

组织教师经常对新《纲要》、《教育信息资料》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等杂志中的新理念进行学习研讨，要求教师平时注重资料，经验的积累和处理，加强收集信息的能力。在学习的同时，结合教研工作，要求教师积极反思，认真撰写教科研论文、教育随笔、教学反思、案例分析、读书笔记等，从而促进教师科研水平的提高，促进教师教育教学水平的提高，获得迅速地专业成长。

（四）创新课程改革，凸现园本教学特色。

1.《课程游戏化背景下水乡资源运用的实践研究》这一课题，为我们的课程指明了方向。实施定位于：选择、整合加园本，关注环境、资源的开发和利用，分析了解本园幼儿的发展特点，不断修改、调整各项教育计划，通过改造、生成等途径，使课程能在最大程度上适合本园孩子，从而逐步构建适合我园的课程体系。

2.开展多层次的教学展示活动。组织青年教师说课、赛课活动以及骨干教师示范课，发挥优秀教师的示范作用。

3.继续发挥我园的示范作用，定期开展与结对园的园本教研交流活动。

4.举行各类论文、随笔、案例等竞赛，获奖的文章将发表于校刊上，并推荐至各级报刊杂志。同时，教科室将收集好市级以上各类征文信息，迅速反馈，组织教师积极参与，对教师的论文进行帅选，把好质量关，推荐至市教科室，力争获奖。

四、具体工作安排：

九月份：

1.教科活动：布置本学期教研工作及如何创设特色水乡文化区域活动。

2.制定园教科研计划。

3.召开本园教科室工作例会。

十月份：

1.基于课程游戏化背景下的室内区域规划与环境创设

2.课题组例会

3.教科活动：青年教师个人优秀微型课题评选

4.观摩课题相关研讨课，为教科展示活动做准备。

5.组织昆山市教科六片课题展示活动（2019.10.30）

十一月份：

1.理论学习

2.围绕年级组子课题制定各班班级子课题

3.教科活动：班级特色课题研究交流活动 

4.课题研究经验困惑谈

十二月份：

1.教科活动：课程游戏化背景下水乡环境角落的创设

2.特色课题展示观摩

3.好书分享交流会

一月份：

1.幼儿园教科研工作小结。

2.整理各课题研究资料。

3.做好市级教科考核工作。