一、教学内容：美术活动《写意画——竹子（水墨画）》

二、教学目标：

1.了解竹子的绘画方法及技巧。

2.初步学会运用毛笔体现竹子的形态和结构，培养对绘画的欣赏及运用能力。

3.感受写意花鸟画的笔情墨趣，激发对国画的兴趣增强民族自豪感。

三、教学准备：PPT课件

四、教学重点与难点：

重点：了解竹子的绘画方法及技巧。

难点：初步学会运用毛笔体现竹子的形态和结构，激发对国画的兴趣增强民族自豪感。

五、教学方法与手段：观察演示法

六、教学过程

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、成语导入，引出主题

师:有谁知道成语“胸有成竹”讲的是什么？师：我们也来学习画竹子。

听教师讲述胸有成竹的意思。

比喻在做事之前已经拿定主意，有了计划。让幼儿明白今后不管做什么事都应先做到有一定的计划，这样才能做好每一件事情。

二、观察竹子，初步学习

1.师：我们先来欣赏一幅竹子的图画，仔细观察图中描绘了竹子的哪几部分？

2.一起学习竹竿、竹枝和竹叶的特征及画法。

3.竹竿——竹竿是一节一节的，认真观察图中同一竹竿的竹节长短变化有什么规律？

4.竹枝

小竹枝竹枝生于节与节之间的连接处，上下竹节的竹枝左右交错生长，发枝处可生一枝也可生多枝，根据画面的需要而定，不要画的太乱，要交代清楚生长规律。

5.竹叶

竹叶是竹子的画龙点睛之笔，竹竿能表现竹的质感，而竹叶则体现竹的质感。我们可以把竹叶看成一组一组的。这四组竹叶可以用“一、八、个、介”四字来概括，也就是把这四个字的每一笔都当成一片竹叶，并给予它一定的动态，将书写与绘画融为一体来表现竹叶的结构及动态。

1.幼儿观察，幼儿回答。

2.观察课件，用语言描述特征。

3.画多根竹竿时避免平行，观看竹竿的绘画片段。

4.讨论如何画竹叶。

5.观察绘画的详细步骤。

竹竿的规律——越往上越长，因此，绘画时应一节一节的从下往上画，并且越往上的竹节越长，如果画成上短下长就不符合竹子的生长规律了。

绘画时节与节之间留出小的空隙，竹节画完以后用浓墨勾画竹节之间的连接处，我们可以把连接处的形状看成一对单引号，这样画起来就容易了。

表现茂密的竹叶时，开始要一组一组的话尽可能多画几组叶子片数多的而后在一片一片的加。用墨时要注意浓——淡、密——稀的变化，这样能体现竹叶的层次感。

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三、演示绘画步骤，幼儿尝试操作

1.师：现在就请你们来画一画。

2.师：接下来我们带着问题观看竹子的绘画全过程。

问题：绘画竹子时先画什么，再画什么，最后画什么？

1.幼儿尝试绘画。

2.带着问题绘画。

不管是课堂上还是生活中只有认真观察才能准确的表现某个事物。

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四、播放音乐，绘画展示

练习中我们再播放一次绘画过程，幼儿可以边看边画。

幼儿绘画。

通过自己对竹子的理解进行绘画，描绘出幼儿们心中独特的竹子。

七、教学反思

幼儿对竹子的绘画完成的比较好，虽然有些幼儿还没有完全掌握其中的技巧，但是请你们不要灰心，相信通过之后的练习以及努力一定会做到成竹在胸。每个幼儿心中的竹子都是独特的，造型都是不同的，这就是最有意思的！